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“书呆子”陶行知的教育思想

2019年05月18日 栏目:历史

“书呆子”陶行知的教育思想陶行知曾师从实用主义教育家杜威处学习。回国后,任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事,推动平民教
“书呆子”陶行知的教育思想

陶行知曾师从实用主义教育家杜威处学习。回国后,任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事,推动平民教育运动,最早注意到乡村教育问题。陶行知的教育思想有哪些,一起来看看。

“书呆子”陶行知简介:

“书呆子”对于陶行知来说并无贬义,但他把自己学校的图书馆命名为“书呆子莫来馆”,强调培养“有农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师”。

1946年7月25日,中国平民教育家陶行知先生因脑溢血逝世,终年56岁。陶行知生活的年代,中华大地战火不断,但他却痴心于国民教育,颇有几分书呆子气。他1914年赴美留学,曾像胡适一样师从美国大哲学家杜威,但1916年回国后,他与胡适走上了完全不同的道路,他试图从教育人手,提高国民素质。

1927年,陶行知等人创办了著名的晓庄师范学校,他带领学生自建茅草校舍,并编了一首《自主歌》与师生共勉:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事,自己干,靠人、靠天、靠祖上,不算是好汉!”

1930年,晓庄师范学校爆发学生运动,陶行知被通缉,被迫流亡日本。次年回国从事抗日救亡运动。1939年在重庆创办育才学校,1945年又与李公朴等创办社会大学。

陶行知

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